未成年人犯罪探析
长治市郊区人民检察院 贾慧鹏
近年来未成年人犯罪案件不断出现，居高不下，而且有逐渐上升趋势。以本院为例，2003年至2005年，共起诉犯罪未成年人80人，占三年来全部被提起公诉人员的8.91%，其中故意伤害、抢劫、强奸等暴力犯罪有42人。去年一年，起诉犯罪未成年人41人，占全部被提起公诉人员比例上升至11.92%，其中故意伤害、抢劫、强奸等暴力犯罪达21人。未成年人犯罪案件表现出成人化、突发性、低龄化和手段更趋残忍的特点，这不能不引起人们的思考和反省。未成年人作为祖国的未来，民族的希望，本应上学求知的年龄，却在看守所、监狱度日。未成年人犯罪现象应引起社会足够的重视，是什么原因造成未成年人犯罪的案件不断发生？
一、原因分析：
（一）、人生观、价值观、道德观的错位是导致未成年人实施犯罪的主要原因
人生观是人们在生活中对人生意义和价值的看法,只有形成了高尚的人生观,才会对社会有所贡献。有些未成年人以“享乐主义”作为自己生活的宗旨,把吃喝玩乐、寻求剌激当成人生的最终目的。由于错误的人生观形成了离轨的行为模式,在一定的外部条件作用下,便会实施故意伤害、抢劫等暴力型犯罪。价值观是对人生价值的看法,对生活意义的评价,有些人以自我为标准,凡是能满足"我"的需要的,都是有价值的,为了满足自己的需求,不惜铤而走险,违反法律,侵害他人利益。道德是一种社会行为的准则，不同的道德观,导致不同的行为表现方式。实践中很多未成年人就是在错误的道德观的支配下,美丑不分,荣辱颠倒,为了一时的快乐和自身的利益而实施了恶性犯罪。
（二）、社会文化的影响
近年来,我国未成年人在西方外来文化的冲击波中,遭受了网络暴力动画、武打影视片、武侠小说等多重冲击,各种被大众传播媒介渲染的暴力手法对他们行为模式的建立产生了巨大的影响。一方面,他们对非正式传播媒介的权威性深信不疑,也没有能力用正常的社会标准去判明是非,而是单纯地模仿或认同；另一方面,许多暴力浓烈的宣传品或文艺作品向未成年人展示“正义”或“侠气”的行为,为犯罪的暴力行为涂上了一层保护色,未成年人在将主要人物视为偶像或学习榜样的同时,实际也就接受了不良的社会暗示。在许多国外的动作片中,被推崇的主人公解决问题的方法似乎具有了惟一性,就是杀人,使人感到只有杀人才能战胜一切,只有暴力才能获得和平，在一些实施暴力犯罪行为的未成年人看来,采用暴力手法去“行侠仗义”完全是可以接受的。而这些观念对于哪些未成年男性来说更具诱惑力，从而也造成了该类犯罪中基本上以未成年男性为主体的犯罪特征。
（三）、家庭因素是一个不可忽视的因素
家庭作为一个社会组成细胞，是未成年人获得知识和感知外部世界的第一途径，其环境和教育水平的优劣直接影响到未成年人的健康成长。从犯罪案例看，家庭教育的失误是未成年人犯罪的直接原因，无一例外。一方面家庭教育方法存在不当,主要表现为家长对子女采取溺爱型、粗暴型和放任型等不同的错误教育方式。随着独生子女家庭的增多,父母视子女如掌上明珠,望子成龙的欲望强烈,而不少家庭只注重给子女更多的物质生活方面的关怀,往往忽视对子女思想品质的培养。一些家庭中的子女从小在父母宠爱下生活,养成了任性、懒散、贪婪等不良个性。当子女出现不良行为时,转而以打骂等粗暴的方法来予以惩戒,或在劝说无效的情况下,失去教育信心而放任不管,极易使子女滑向违法犯罪的深渊。另一方面父母在教育子女的过程中经常采用暴力的方法,家长之间,家长与邻里之间经常发生暴力冲突,这些无疑会在未成年人的认知体系中产生深深的烙印, 影响他们的个性,特别是性格的发展。在这些家庭里,未成年人在潜移默化的诱导下感知到暴力的可行性,逐步建立起对使用暴力手段的认同态度。这类未成年人在步入青春期后,出现暴力犯罪就不足为奇了。
（四）、学校教育上的失误也是一个重要原因
在现有的未成年人案件中，在校生占有相当大的比重，从中可以发现现有学校教育体制中存在较大的弊端。特别是近些年来,有关教育行政部门往往只把学生智力教育特别是升学率的高低作为评价学校和老师工作成绩的标志。一些学校形成了重文化知识传授,轻思想和品德教育的倾向,甚至很少组织学生参加那些关系到培养学生思想和社会责任感的活动,使学生缺乏应有的社会责任感。中小学生中普遍存在着讲吃、讲穿、不愿劳动的现象,道德水准下降,组织纪律观念淡薄,缺乏远大理想和信念,从而导致对各种不良思想、习惯影响侵蚀的抵御能力十分脆弱,致使部分学生在校期间和走上社会后,很容易成为社会消极因素的俘虏,最终走向违法犯罪。
二、未成年人犯罪的防范措施
预防是减少犯罪的最有效的办法，预防未成年犯罪是对未来的珍惜，是对社会的责任。预防未成年人犯罪，是学校的任务，也是司法机关和社会各方面的共同任务。
（一）、充分发挥正确的舆论导向作用,切实加强对未成年人的思想教育
各部门都要切实做好对广大未成年人的思想教育工作，宣传、新闻、广播影视、出版等部门要增强社会责任感，充分发挥自身的功能和优势,通过适合未成年人特点的各种生动有效的形式,加大正面宣传的力度，弘扬无私奉献、见义勇为的思想和精神。同时,大力批判资产阶级的腐朽思想,没落的意识形态,鞭挞社会上的腐化堕落、违法犯罪等丑恶现象,提高未成年人分辨是非的能力, ,树立远大的理想，引导未成年人奋发向上,努力创造未成年人积极进取的氛围。
（二）、加大综合治理力度，净化社会空气
一方面,公安、文化管理等部门要继续加大“扫黄”工作力度,力求彻底扫清“黄毒”。加强对影响未成年人成长的非法刊物、音像制品的查禁工作，要责令电子游艺厅、营业性舞厅、卡拉OK厅标牌明示并采取一定措施,禁止未成年人进入,影视院、录像厅不准让未成年人观看不适宜的影视片,对放任不管或引诱未成年人进入的有关人员要予以重罚,以减少不良的文化因素对未成年人成长带来的负面影响。另一方面,政府要舍得投入,要尽可能多建一些青少年宫、科技馆、图书馆、体育场等适合未成年人学习娱乐的场所，尽快改变未成年人活动场所少,业余生活枯燥的现状。此外，各级公、检、法、司等政法部门要充分发挥其职能作用，要主动与本辖区的中小学校联系,搞好共建活动,定期为学生上法制课，增强学生的法制观念。
（三）、改善家庭环境,提高家教水平
家长作为未成年人的第一任老师，其素质的优劣直接关系到未成年人的健康成长。一是要通过广泛的宣传使每个家长认识到自己的责任,自觉地把教育子女放在家庭生活最为重要的地位。二是优化家庭环境，要通过对家长的教育,使每位家长都能自觉为子女做表率,使未成年人子女在潜移默化中接受教育。三是提高家长家教能力，要以设立咨询机构、开办家长学校等多种形式,使家长掌握正确的教育子女的办法。此外,全社会都要重视家庭教育，院校、社科单位要加强家教方面的研究，广播、电视、报刊应办好家庭教育节目和专栏，还要办好家庭教育刊物,编写家庭教育专著,为家庭教育提供健康科学的教材。
（四）、加强学校对未成年人的法制、道德教育
学校在做好对未成年人文化知识教育的同时,必须把法制教育、道德教育放在重要位置,不仅要抓分数、抓升学率,更要注意以科学的理念、正确的方法去引导他们，通过组织开展未成年人喜闻乐见的各种社会活动,进行法制、道德教育,把未成年人真正培养成热爱祖国、刻苦学习、遵纪守法的一代新人。学校要正确处理好德育与智育的关系,在抓好智育的同时突出抓好德育工作，学校在上好文化课的同时,要把对学生的理想教育、道德教育、法制教育列入教学计划,作为重要的课程，培养学生良好的道德品质,使其树立正确的人生观。
（五）、加强对未成年犯罪分子的教育改造
未成年人有其特殊的心理特点，相对于成年人来讲，其驾驭和识别问题的能力相对较弱，同时可塑性较大，也易改造。因此在对未成人犯罪给予依法打击的同时，更要加强对对未成年人的教育，应采取因地制宜的策略，在改造方法上也要采用灵活多变的方法，使他们真正认识到自己的犯罪行为给他人和社会所造成的危害性，感受到社会对他们的关怀和温暖，以促使他们对所犯罪行的反思和悔悟。同时要帮助其抛弃旧的观念习惯,逐渐形成良好的行为模式和良性心理,加快其改造的步伐。此外对那些不够法定责任年龄而违法犯罪的未成年人,决不能放任不管,公安机关应当依法予以训诫并责令其家长严加管教,必要时要建立专门组织对其进行帮教，从而使未成年人得到切实有效全面的管理。
